Modelo Tuckman (Modelo de Madurez de Equipos) y las competencias de un Agile Coach

Esta es una hipotesis de en que momento usar y con mayor proporción las competencias de un Agile Coach (Teaching, Mentoring, Facilitation, Coaching por Lyssa Adkins) , conociendo el estado actual de un Equipo Agil (Forming, Storming, Norming, Performing – Modelo de Madurez de Tuckman).

Links de Referencia:

Una Imagen, vale por mil palabras 🙂

Para ejemplificar la hipotesis.

Si mi hijo de 10 años que nunca a jugado futbol, me pide que le enseñe a jugar futbol, no podría hacer Coaching, porque tal vez decida ya no jugar futbol o cambiar de deporte, podría frustrarse, ahí debería hacerle Teaching y Mentoring, a él y a todos los niños de esa edad.

Pero si mi hijo se convierte en un Leonel Messi, ya no serviría mucho hacer Teaching o Mentoring, posiblemente sepa jugar más que yo, por el contrario, sus emociones, sus relaciones podrían afectarle a su rendimiento, y sería mejor hacer Coaching.

🙂

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